改变孩子一生的教育方法井深大:早期教育法 第五章
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2019-07-10

改变孩子一生的教育方法井深大:早期教育法 第五章

井深大:早期教育法第五章井深大:早期教育法第五章幼儿教育需要父母的协调以及双亲的职权分摊,如果忽略了父亲的角色,对往后孩子的成长会有怎样的影响呢?如果说,单单吃母乳、换尿布就能长大,那么,孩子是母亲一人就可以抚育的了,所以才会有人说:“没有父亲,孩子也会长大。

”的确,在**上、生理上是如此。 因为,作为生物的人类,要培养生存上的基本力量——即动物性的育婴工作,都得假借母亲之手,而且也非母亲莫属。 父亲的存在,要等孩子稍大后需要精神教育和社会性教育时才会显得特别重要。

据日本京都大学教授河合雅雄的说法,在动物社会中并无人类这种意义上的父亲,显然是人类这种特殊种群,为了要过团体生活,才组织所谓的家庭生活,因而有了父亲这个人物。 河合教授说,人与动物的最大差别之一,就是这个父亲的名位。

只要是人,无论任何未开化的民族——当中虽然也有跟现在的我们一样,形式上没有家庭组织的民族,但是他们照样明显地有父亲和母亲的存在。 母与子的关系,无论在任何动物间,都能一眼即可看出那是母子关系。 可是像人类这样的父子关系,却必须在社会的组织或制度下——亦即在某种规则下建立的关系中才能存在。 换句话说,所谓父亲,是家庭中的“社会代表人物”;是表现母子关系这个动物性关联所没有的“制度”与“规则”的人。

如此想来,父亲在家庭教育上的存在意义,就更明确了。

也就是说,父亲在子女教育上如能多多用心,孩子就会在不知不觉中,学习“父亲”所代表的“社会”或“制度”等本章未完,请翻开下方下一章继续阅读。